Dans le cadre de ses missions, l’ingénieur pédagogique conçoit et développe des ressources numériques interactives destinées à accompagner les professionnels de santé, les apprenants et les étudiants dans le développement, la sécurisation et l’actualisation de leurs pratiques professionnelles. Ces ressources s’adressent aux apprenants paramédicaux et médicaux, aux professionnels de santé, aux cadres de santé ainsi qu’aux formateurs.

Inscrit dans une démarche collaborative associant cadres de santé, formateurs, apprenants, ingénieurs pédagogiques et experts thématiques, cet environnement numérique a pour objectifs de :

  • Harmoniser les pratiques professionnelles,
  • Renforcer la sécurité des gestes à fort enjeu,
  • Faciliter l’apprentissage grâce à des supports accessibles, interactifs et réutilisables,
  • Encourager la révision, l’autoformation et le tutorat.

Les contenus conçus s’appuient sur des approches pédagogiques actives et innovantes intégrant vidéos interactives, capsules explicatives, quiz et supports multimédias afin de répondre aux besoins variés des différents publics.

Parmi les ressources développées, plusieurs dispositifs pédagogiques numériques innovants accompagnent l’apprentissage, la sécurisation des pratiques et la réflexion professionnelle.

PREPAPERF

PREPAPERF est un outil pédagogique interactif dédié à l’apprentissage de la préparation d’une perfusion. Il propose un parcours structuré associant vidéos pas à pas, documents de référence, quiz d’autoévaluation et modules complémentaires (gestion du stress, guidance au geste, calculs de doses).

Conçu pour les étudiants, infirmiers, cadres de santé et formateurs, il peut être utilisé en formation initiale, en révision ou dans le cadre du tutorat.

L’outil PREPAPERF a été retenu par le comité scientifique du Salon de l’Infirmier et sera présenté lors d’un atelier le 26 mars 2026.

PREPAPERF-Préparation d'une perfusion

Chambre implantable – Pose d’une aiguille de Huber

Cette ressource interactive est consacrée à la pose d’une aiguille de Huber sur chambre implantable. Elle vise à modéliser précisément le geste, sécuriser les étapes clés et harmoniser les pratiques ainsi que les critères d’évaluation.

Le dispositif intègre des vidéos interactives, des séquences ciblées, des quiz et des ressources protocolaires validées.

L’outil « Pose d’une aiguille de Huber » a également été retenu par le comité scientifique du Salon de l’Infirmier et sera présenté lors d’un atelier le 26 mars 2026.

Chambre implantable - pose d'une aiguille de Huber

Les aventures de Marcell en hygiène

Cette série pédagogique propose une approche ludique et accessible des bonnes pratiques d’hygiène. À travers des situations concrètes issues du quotidien professionnel, elle sensibilise à la prévention du risque infectieux et contribue au renforcement des connaissances.

Présentée lors de plusieurs colloques nationaux et diffusée à l’international, la série Les aventures de Marcell en hygiène a également fait l’objet d’une publication dans la revue Hygiène.

La saison 2 a été conçue afin de rendre plus accessibles et concrètes les recommandations du guide de prévention de la transmission par voie respiratoire.

Les aventures de Marcell en hygiène

Les aventures de Marcell en hygiène saison 2 

 

Les bulles vidéo « Les Amis de l’éthique »

Ces capsules vidéo courtes abordent des situations professionnelles sous l’angle de l’éthique, du questionnement et de la réflexion collective. Elles visent à favoriser la prise de recul, soutenir le discernement et encourager le dialogue autour des pratiques de soins. Le dispositif Les Amis de l’éthique a été présenté lors de la journée annuelle du GEFERS en novembre 2025.

Les bulles vidéo « Les Amis de l’éthique »

Projet COREB – Sensibilisation aux Risques Épidémiques et Biologiques

Vidéo Marcell : mission peste !

Cette ressource vidéo pédagogique a été développée dans le cadre du groupe de travail « REB au quotidien » de la Mission nationale COREB, en collaboration avec l’IRF du CHU de Reims, l’IFSI et les étudiants en soins infirmiers de première année.Conçue selon une démarche d’apprentissage par projet, elle vise à sensibiliser les professionnels de santé aux enjeux liés aux risques épidémiques et biologiques à travers une approche innovante portée par les étudiants.Ce projet illustre l’engagement de l’IRF dans le développement de ressources pédagogiques collaboratives favorisant l’apprentissage, la créativité et l’amélioration des pratiques professionnelles.

La check-list de sécurité au bloc opératoire – Une plateforme de formation interactive

La check-list de sécurité au bloc opératoire

Cette plateforme numérique interactive propose une nouvelle approche pédagogique autour de la check-list de sécurité du patient au bloc opératoire. À travers des situations inspirées d’événements indésirables réels, elle permet aux professionnels et étudiants de mieux comprendre les enjeux de la culture sécurité, de l’appropriation collective et de la communication en équipe. Composé de vidéos immersives, témoignages, quiz et ressources complémentaires, ce parcours favorise l’apprentissage actif et accompagne le renforcement des pratiques professionnelles au bloc opératoire.