Dans le cadre de la Loi n°2005-002 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, « constitue un handicap, au sens de la présente loi, toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions… ».

Il existe une grande variété de handicap : les déficiences (auditives, visuelles, motrices), les maladies invalidantes (diabète, asthme, etc.), les troubles neurologiques du développement (troubles « DYS », TDAH, troubles des apprentissages, etc.). Les handicaps dit invisibles représentent 80 % des personnes en situation de handicap.

Egalité des chances. Vers une démarche inclusive des personnes en situation de handicap

Dans le cadre de la Loi N°2018-771 du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, l’Institut Régional de Formation du CHU de Reims est engagé dans la démarche de progrès continu pour une accessibilité de son offre de formation.

L’accompagnement des personnes en situation de handicap à L’IRF, synthèse des 2 dernières années scolaires.

Synthèse chiffrée :

 

2024/2025

2025/2026

Evolution

Aménagements en formation

40

57

+17 (+42,5 %)

Aménagements sélection/concours

8

18

+10 (+125%)

Total

48

75

+27 (+56%)

 

L’accompagnement des apprenants en situation de handicap connaît une progression significative entre les années scolaires 2024/2025 et 2025/2026. Le nombre total d’aménagements passe de 48 à 75, soit une augmentation de 56,3 %. Cette évolution concerne à la fois les aménagements liés à la formation (+42,5 %) et, de manière particulièrement marquée, ceux liés aux sélections et concours (+125 %). Ces données témoignent d’un recours croissant aux dispositifs d’accompagnement, tant au cours de la formation que lors des phases de sélection et de concours.

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